小傢伙玩興很高，跟海灘上一些不認識的小朋友也玩的不亦樂乎。過了一會兒，朵朵哭着跑過來，說什麼也不跟人家玩了。

我趕緊帶孩子詢問究竟。原來是朵朵借了別人的鏟子玩，別人要回時，她不樂意，最後把鏟子一扔，生氣的跑開了。

我讓朵朵跟小朋友們道歉，那個小朋友的家長趕忙擺手：“沒事兒，別為難孩子，她小，不懂事......”

朵朵今年已經五歲了，我知道，別人只是客套，我卻不能這樣慣縱她，在孩子成長的前八年，這些東西，我一定要耐心的讓朵朵學會......

黃金第一年：1歲——培養安全感

這個年齡階段最重要的要讓孩子建立安全感。嬰兒在1歲之前，安全感主要是從父母那裡獲得，尤其是母親。

這個時候，我們最應該的做的是，盡自己最大的限度去包容孩子，給予孩子無條件的積極關注，孩子這個時候建立的信任感，將來在社會上就會成為易於信賴和滿足的人。

 

黃金第二年：2歲——培養幽默感

這個年齡的孩子笑點往往會很低，看見新鮮事物喜歡裂開嘴笑，此時的孩子面部表情十分敏感，能從自身或外界獲取大人看不到的幽默。

這個時候，我們最應該做的是，在孩子面前多笑笑，多做一些搞怪的動作，經常這樣有目的的逗樂孩子，有利於孩子積極情緒的培養。

黃金第三年：三歲——培養創造力

三歲左右的孩子，已經開始出現抽象邏輯思維的萌芽，他們時常會做出一些令大人意想不到的舉動，這就來源於孩子最早期的創造力。

這個時候，我們最應該做的是，給孩子買一些開發智力的玩具，橡皮泥、積木、畫筆等，並鼓勵孩子動手擺弄，創造出自己喜歡的形象。

培養孩子創造力的小技巧，你不可以不知道......

黃金第四年：四歲——培養語言表達能力

四歲左右的孩子似乎變成了一個“小話癆”，大部分的孩子變得特別愛說話，玩玩具時都能自言自語，還會喋喋不休的問大人“為什麼”。

這個時候，我們要做的是多與孩子進行溝通，經常與孩子一起讀順口溜，大聲的講故事，對於孩子的問題，細緻耐心的回答；同時要注意孩子的發音，如果孩子存在口吃的現象，及時糾正。

黃金第五年：五歲——培養孩子的書面表達能力

勞倫茲提出了兒童發展的關鍵期，其中5歲是兒童書面語言發展的關鍵期，在這一時期，孩子可以試着描畫自己的名字，用點線等勾勒圖畫，表達自己的意圖。

這個時候，我們要做的是給孩子一隻畫筆，讓他隨心所欲的畫畫寫寫，只是我們要注意糾正孩子的握筆姿勢，讓他們的寫字生涯有一個好的開端。

正確的握筆姿勢圖解

黃金第六年：六歲——培養孩子好的性格

六歲的正處於自我中心階段，這個時期是培養孩子性格的大好時期，他們渴望建立自己的“獨立王國”，試圖去體驗成長並承擔責任。

這個時候，我們要做的是，給孩子適當的獨立的空間，給予孩子獨立成長的機會，一些力所能及的事情讓孩子自己嘗試着完成。特別提醒，在性格養成的關鍵期，爸爸的陪伴尤為重要。

 

黃金第七年：七歲——培養孩子的換位思考

七歲的孩子已經逐漸的擺脫自我中心性，開始學着換位思考，為他人着想，希望得到他人的認同和讚賞。

這個時期，我們要做的是，時常跟孩子進行良好的互動，對於他們的問題，給予全面且具有創意的回饋，在生活的小事上有意識的引導孩子學會換位思考，替他人着想。

黃金第八年：八歲——培養孩子的獨立能力

這個階段孩子必須要掌握重要的交往和學習技能，並因此感到自信。他們充滿活力，願意幫助別人，大部分的孩子願意分擔責任。

這個時候，我們要做的是，給孩子更多的機會，讓孩子自己收拾書包，自己打掃衛生，並有意識的讓孩子自己去交朋友，順利度過心理依戀期。

陶行知說：幼稚教育實為人生之基礎，凡人生所需之重要習慣、傾向、態度，多半在孩提時代養成。在孩子成長的黃金八年，作為家長，我們在教育孩子的問題上，更要重視起來，抓好黃金階段，孩子以後走的才會更從容。